近日，由山東省教育廳、山東省總工會(huì)聯(lián)合主辦的山東省第十二屆高校青年教師教學(xué)比賽決賽圓滿收官。作為全省高校青年教師教學(xué)領(lǐng)域的重要賽事，本次比賽設(shè)置文科、思政、理科、工科、醫(yī)學(xué)等多個(gè)組別，吸引了省內(nèi)眾多高校推選的279 名優(yōu)秀青年教師同場競技，旨在全面提升高校青年教師教學(xué)能力與專業(yè)素養(yǎng)，為高等教育高質(zhì)量發(fā)展注入活力。
在這場備受矚目的教學(xué)盛事中，經(jīng)過層層選拔與激烈角逐，我院教師高麗娜憑借深厚扎實(shí)的教學(xué)功底、獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì)以及穩(wěn)定出色的現(xiàn)場發(fā)揮，在醫(yī)學(xué)組競賽單元中脫穎而出，一舉斬獲一等獎(jiǎng)，為學(xué)校贏得了寶貴榮譽(yù)。
為備戰(zhàn)此次教學(xué)比賽，高麗娜老師投入大量精力，以精益求精的態(tài)度開展備賽工作。她深入鉆研教學(xué)內(nèi)容，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，精心打磨教學(xué)課件，力求每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都盡善盡美；同時(shí)，積極探索創(chuàng)新教學(xué)方法，嘗試將前沿教育理念融入課堂教學(xué)，反復(fù)推敲教學(xué)策略，以達(dá)到最佳教學(xué)效果。
決賽現(xiàn)場，高麗娜老師以清晰的教學(xué)思路構(gòu)建課堂框架，通過豐富詳實(shí)的案例剖析，將抽象的醫(yī)學(xué)知識(shí)生動(dòng)形象地呈現(xiàn)給評(píng)委和觀眾。在教學(xué)過程中，她注重與現(xiàn)場互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍，展現(xiàn)出高超的課堂駕馭能力和教學(xué)藝術(shù)。其出色的表現(xiàn)不僅彰顯了個(gè)人卓越的教學(xué)能力與專業(yè)素養(yǎng)，更充分展現(xiàn)了我校青年教師昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌和扎實(shí)深厚的教學(xué)水平。
此次獲獎(jiǎng)，既是對(duì)高麗娜老師個(gè)人教學(xué)能力與辛勤付出的高度認(rèn)可，也是學(xué)院長期以來高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)、持續(xù)深化教學(xué)改革所取得的顯著成果。未來，學(xué)院將以此次獲獎(jiǎng)為契機(jī)，進(jìn)一步發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，激勵(lì)廣大教師積極投身教學(xué)研究與實(shí)踐，不斷提升教學(xué)水平與教育質(zhì)量，為推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。
【撰稿：魏開芳 責(zé)編：孫云龍 終審：丁林】